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西安，這座承載過十三朝文明的千年古都，鐘靈毓秀、文化厚重。作為新西安的一顆明珠，网赌平台信誉排名區不僅擁有高科技、現代化的企業，更擁有創新型、國際化的人文。十大网赌正规信誉排名二小位于十大网赌正规信誉排名區唐城墻遺址公園旁，既融千年傳統，又納現代文明，具有得天獨厚的環境優勢。

學校始建于2001年9月，是十大网赌信誉平台區民辦小學。現有67個教學班，3645名學生，191名教職工，各級優秀教師、骨干教師、省市區教學能手、學科帶頭人占專任教師的50%。十八年來，先后培養出1位省級特級教師、1位省級教學名師、2位省級學科帶頭人，22位省市級教學能手，15位中小學高級教師。學校坐落在西安十大网赌正规信誉排名區唐城墻遺址公園旁，既融千年古都，鐘靈毓秀的傳統文化，又納十大网赌靠谱信誉平台科技，創新開放的現代文明。優越的位置和文化氛圍，時刻影響著校園師生“讀古今書，做世界人”。

二小雖然面積不大，但雅致精巧。假山池沼錯落有型，灌木植被 四季常青，連廊雕塑各具情韻，館場處室疏密有致。春來繁華似錦，夏至綠樹成蔭；秋到落英繽紛，冬臨銀裝素裹。置身其中，體味的是濃濃書香氣，感受的是深深育人情。這里是生活的花園，成長的樂園，求知的學園。

懷揣教育夢想，堅守教育初心。二小人秉承“啟迪心靈智慧，成就快樂人生”的辦學理念，以“厚德博學、追求卓越”為校訓，將培養現代化高素質國際型人才做目標，打造書香校園，實施素質教育，創建特色學校。學校先后榮獲：全國教育系統先進集體、全國藝術教育先進單位、全國特色建設先進學校、全國青少年校園足球特色學校、陜西省藝術教育示范學校、陜西省規范化學校、陜西省素質教育優秀學校、西安市“五一勞動獎狀”等集體榮譽540余項。尤其值得一提的是：2016年2月被教育部授予“全國中華優秀文化藝術傳承學校”。學生累計在區級以上獲獎3000多人次，其中獲省級獎1000多人次。兩人榮獲教育部藝術展演“一等獎”。近三年，在雁塔區中小學目標管理考核中榮獲兩個一等獎、一個二等獎，2016年還獲得了西安市“五一”勞動獎狀，陜西省課程建設成果一等獎。

 “讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”。歷朝歷代的翰墨書香成為了中華民族生生不息、自強奮進的精神支柱。

開啟書香校園建設

為了延續這樣一種民族精神，從2006年迄今，學校就把“打造書香校園，創建特色二小”作為提升素質教育品質的必由之路。每一學期，學校領導與老師走進書店，精挑細選一本本好書，作為教師們同讀共賞的書目。幾年來，學校老師們先后閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，閆學的《跟蘇霍姆林斯基學當老師》，魏書生的《如何當好班主任》《黃愛華的智慧課堂》《第56號教室的奇跡 》《特級教師的特別建議》《韓興娥的海量閱讀》，還有《不抱怨的世界》等“心靈雞湯式”的書籍三十多本。

同讀一本書，共享書中趣，大師們的經驗，讓教師在教育教學的探索中多了精細，少了彎路，加了深度。在閱讀的同時，學校還要求教師做不少于5000字的閱讀筆記。學期末，召開讀書交流會。老師們既介紹讀書帶來的感性愉悅，又談自己的理性思考；既有對自身工作的冷靜反思，又有對教育理想的熱切向往。大家分享感悟心得的同時，教育理想獲得了升華，專業素養得到了提升。

一日無書、百事荒蕪。老師們的閱讀，從最初的“要我讀”，變成了“我要讀”。工作中“擠”時間讀書，生活中“抽”時間讀書，已成為二小教師的一種生活常態。記筆記、做摘抄，夯實底蘊，豐盈思想的同時，也成為撰寫論文取之不盡、用之不竭的素材。

一花獨艷不是春，百花齊放春滿園。教師永遠無法代替學生的閱讀。為了孩子們能讀好書、寫好文、打好未來生活的精神底子。學校想方設法調動孩子的讀書熱情和積極性。晨讀暮誦、海量閱讀、親子共讀是常態；辯論答題、詩文攝影、評書贈書是活動。每年的“書香家庭”和“讀書之星”評選，不僅調動了孩子們讀書的興趣，還將書香活動延伸到家庭，輻射到社會。

2012年，學校創辦“網絡閱讀階梯”。孩子們在規定的時間讀完老師推薦的書目后，用自己的帳號登錄校園網上的“閱讀階梯”，點擊答題，累積得分。

2013年，學校又加強了“書吧”“圖書館”管理，聘請家長做義工，從早上10點到下午放學，圖書館總是坐滿了靜靜閱讀的學生。為了保證閱讀質量，學校又開設了“閱讀銀行”，印制了精美的“二小錢幣”“閱讀存折”。孩子們讀完規定的書籍，撰寫一定數量的讀書筆記、讀后感，或者習作刊登在《校刊》，發表在報紙，對應標準，取不等面額的二小幣。待閱讀存折上的幣值越來越多，便可以兌換喜歡的小文具，或者實現自己一個美好的愿望。

這些新穎的閱讀活動，極大地調動了孩子們的閱讀興趣，也逐步實現著學校由“興趣”到“習慣”的訓練目標。

實施書香課程改革

隨著課程改革的不斷深入，學校也在不斷地思考：什么樣的課程可以讓教育更“高效”，更“實效”，更符合“人的自由全面”發展？

2011年，學校委派多名骨干教師赴山東“杜郎口”學習“高效課堂”經驗，2012和2013年，又組織老師，多批次赴廣州學習“生本教育”理念，赴山東學習“課程改革”經驗。結合實際，創新和發展自己的特色模式。

學校通過課程結構的調整，實施深度的課程改革，讓孩子們學得更安全、更自由、更快樂，讓孩子們，能夠有豐富的情感體驗，有廣闊的智力背景，有活躍的思維狀態，有更好的自由發展。

1.開發校本教材,突破傳統課程。教育沒有回頭路。它不能像農民種莊稼，今年欠收了，明年再補種。在突破傳統課程方面，二小人是嚴肅的，更是嚴謹的。

長久以來，德育的低效率一直難以有效突破，也是困擾多年的教育難題。近年來，學校加大改革力度，對品生品社、少先隊隊課等德育課程進行整合。德育主題教育元素的加入，名曲名畫欣賞欄目的增設，再加上“近、小、實、新”傳統節日、時事新聞德育素材，學校的德育更顯高效。語文課，實現了以教材為主，課外閱讀、國學誦讀為兩翼的“國學進課堂”教學體系。數學課增加了實踐活動，英語課設置了自然拼讀、情景劇、課外拓展閱讀等內容。美術課融入了民間美術（民間剪紙、鳳翔泥塑、馬勺臉譜、陜西秦繡、關中面塑、中國結、石頭畫）教學；音樂課引入了唐詩宋詞吟唱、小樂器（口琴、口風琴、豎笛、葫蘆絲、巴烏、排笛）教學。體育課加入了武術操、旗操、傳統游戲（踢毽子、滾鐵環、跳房子、滾輪胎）。科學課把科幻畫繪制、科技模型拼裝、小制作小發明創新等內容引入課堂……在經過多年論證、探索、實踐的基礎上，學校為孩子們編寫了《德育工作手冊》《文明禮儀伴我行》《每日有個好心情》《經典詩文誦讀》《音樂》《體育》等6種21本校本教材。

引入生本理念、突破傳統課程，徹底改變了學生的課堂狀態。生本課堂上，孩子們旁征博引、據理陳辭、你言我語、積極探求的勁頭欲罷不能，出色的表現是心理滿足的最高獎賞。精彩的課堂上老師如根根絲線，將顆顆珍珠組串鉤連后，鋪擺成最美的圖案。

學校還調整時間、開設長短課。在語數課后安排十分鐘小自習，孩子們當堂完成作業，及時鞏固新知識，既提高了學習效率又減輕了課業負擔。下午課前，設置15分鐘小課，在悠揚舒緩的美妙音樂中，孩子們靜心練字、誦國學、讀經典，不僅書寫水平大幅提升，而且文化底蘊也越打越堅實。

2.打造精品社團，優化傳統課程。社團是課堂的延伸和補充，社團活動是對傳統課堂的進一步優化提升。為了讓“普通的孩子變得優秀，優秀的孩子成為精英。”學校創建了“課堂+社團活動”育人方式，形成人人參與社團活動，人人培養個性才華的良好局面。他們不斷完善社團建設制度，提出了辦團的“精品化”目標，給社團起名字設口號，加強要求，落實“三保”措施，（即保障人員、保障時間、保障地點），執行獎懲制度。學校的三十多個精品社團，不僅成為優化傳統課程的良藥，更成為孩子發展個性，培養特長，全面發展的舞臺。在社團里，孩子們手握一把剪刀、一片紙，轉瞬之間憨態可掬的剪紙作品——抓髻娃娃，便誕生了。武術操，英姿颯爽、精氣神足；課本劇、小品、雙簧惟妙惟肖；航模、建模、機器人等科技內容讓孩子們創意無限；排笛、口琴、葫蘆絲等小樂器讓孩子們樂觀高雅；皮影、面人、石頭彩繪讓孩子們陶醉其中……

3.建立游學、職業體驗，拓展傳統課程。“讀萬卷書，行萬里路。”游學作為一種古老的學習方式，越來越受到今天人們的關注。從孔子攜學生周游列國，到柏拉圖游歷地中海沿岸。在歷史的長河中，游學折射出其作為東西方教育共有傳統的溫潤光澤。二小與姊妹校新加坡海星中學附小、臺灣康橋雙語學校開展互訪交流活動，到美國、加拿大等國開展游學活動，讓游與學課程化，學生受益匪淺。

開放的時代需要開放的教育。學校與陜西省婦聯密切合作，為學生量身定做職業體驗系列活動。節假日，孩子們與爸爸媽媽一起，走進社會大課堂，體驗一種職業，扮演一個角色，學會一種本領。“快樂小醫生”“銀行小職員”“小小海關人”“我是陶藝家”“我是考古學家”“糕點師”“消防員”等十幾種職業體驗，讓孩子們見識了不同行業的工作特點，豐富了童年生活，也為孩子們將來的職業選擇提供了參考。

形成“一書六藝”特色

走特色辦學的路子，在激烈的競爭中發展生存。多年的探索實踐，网赌平台信誉排名二小逐步確立了以“生本”理念為指引，以“課程改革”為導向的“一書六藝”辦學特色。

所謂“一書六藝”，就是由一個書香校園，六個學科特色課程相伴而成的，也就是禮詩樂畫武技。禮——德育系列主題教育，詩——國學進課堂，樂——小樂器進課堂，畫——民間美術進課堂，武——武術操、傳統游戲進課堂，技——小制作、小發明進課堂。

概而言之，“一書六藝”是二小向著“全面發展，學有所長”的育人目標邁進的生動實踐。學校老師常把書香文化比作一株迎著朝陽燦然開放的向日葵，它陽光、快樂、健康、執著。如果說“一書六藝”是她綻放的花朵，社團活動、讀書活動是她的枝葉，校本課程就是她的深根。根是扎在豐沃的土壤里的。有了課程的支撐，書香才能持久；有了根植課程的文化，校園才更有生機。“一書六藝”把傳統文化和現代教育融為一體，呈現出繼承、發展、創新、活力的特點。

演繹師生精彩人生

找準方向，踏實踐行，累累碩果翰墨香。在“一書六藝”書香文化的引領之下，學校培養出了王昆、趙莉娜、強曉姣、張敏倉等七位省級教學能手，以及鄭迎進、劉銳、趙青艷、蔣毅等近二十位市級骨干、教學能手和全國賽教一等獎獲得者。截止目前，教師有五十余篇教育教學論文在核心期刊發表，三百余篇論文獲國家級獎，二百余篇獲省級獎，一百余篇獲市級獎。其中，不少文章還集結出書，《春華秋實》（教師論文集）、《且行且思》（班主任工作經驗漫談）、《二小的故事》（十大网赌靠谱信誉平台二小教育敘事集）等，凝結著二小人的教育智慧，記錄著孩子們的幸福童年。

隨著課程改革的不斷深入，書香特色課程帶來的教育教學的“高效率”，也令人驚喜不斷。尤其是“六藝”特色課程引領下的多彩社團活動，不僅發展了孩子的愛好和特長，而且實現了人的自由全面發展。

近年來，二小以課題研究為載體，以提升品質為方向，不斷豐富科研興校的內涵，在教育教學實踐中做出了許多有益的探索。從2013年開始，學校連續七年面向師生、家長及社會舉辦了上百場的開放日活動。尤其是在每年4月23日世界讀書日當天舉辦的“書香文化節”，更是為學生搭建立體多元舞臺，力爭實現“全面發展、學有所長，讓每個孩子都精彩綻放”的教育目標。

凝眸回望，一路走來，二小人切實感受到“一書六藝”特色發展、生本教育課堂改革，帶給學校的蓬勃生機，帶給師生的幸福模樣。書香文化、生本課堂，如鳥之雙翼車之雙軌，引領二小師生加速前進展翅高飛。啟迪心靈智慧，成就快樂人生的辦學理念，學有所長全面發展的育人目標，將在勤勞智慧大氣執著的二小人手中變成現實。二小的未來充滿希望，二小的明天會更加輝煌。